Profª Orientadora Curso Educação Digital:
Profª Ms Maria Eugenia
Professores Cursistas:
Prof. Neivaldo Lúcio Rosa de Oliveira
Profª Eliedy Batista de Deus
Cleunice Marinho
Waldely Ferreira
Profª Maria Pereira de Almeida
Cleunice Marinho
Waldely Ferreira
Profª Maria Pereira de Almeida
Projeto de Educação Ambiental na Escola
Apresentação
Ao iniciar o novo século, deparamos com mudanças no contexto evolutivo da sociedade humana. Observamos transformações no âmbito social, econômico, cultural e ambiental, dentre outras. Entre essas transformações, ressaltamos uma sociedade cada vez mais preocupada com a questão ambiental. Não obstante, a esfera educacional ligada à questão ambiental se delimita como uma das áreas mais importantes no início deste século.
A chamada Educação Ambiental (EA) tem como elemento basilar o processo de formação de uma sociedade cada vez mais consciente e preocupada com o meio ambiente e os problemas com ele relacionados. Conquanto, uma das grandes preocupações da Educação Ambiental é formar uma população que tenha conhecimento, competências e motivações que lhe permitam trabalhar individualmente e coletivamente na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.
Em interface com esta realidade, privilegiamos o que referencia a Lei Federal n° 9.795 de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental, onde devem ser desenvolvidas, na esfera educacional, a promoção e o desenvolvimento de estudos, pesquisas e ações de ordem pedagógica, ou seja, no âmbito escolar.
Neste contexto, nossa proposta busca um eixo orientador para a equipe pedagógica da nossa escola em promover ações dentro dos princípios gerais da Educação Ambiental, a saber: a sensibilização, a compreensão, a competência, a responsabilidade e a cidadania, como um processo de formação docente não se reduz ao treinamento e capacitação, nem sequer na transmissão de conhecimentos, mas, é, acima de tudo, uma reconstrução de valores éticos, uma valorização da práxis refletida. (SHÖN, 1995).
Objetivo geral:
O artigo 10º da lei nº 9.795/99 ressalta o caráter processual e a prática integrada da educação ambiental (EA) com destaque a natureza interdisciplinar. Trazer a realidade de fora da escola para dentro e retornando com ações educativas na comunidade é o pressuposto de uma abordagem relacional.
Buscamos, então, realizar uma ação na Escola Mul. Profº Percival X. Rebelo envolvendo a equipe pedagógica no processo de formação continuada dentro da esfera da educação ambiental utilizando parte de seu horário de estudo e/ou em reuniões pedagógicas pautadas em reflexões sobre estratégias, projetos interdisciplinares com ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da comunidade escolar, enfim, levantar metodologias que possam ser empregadas para o desenvolvimento de uma educação ambiental escolar em cumprimento ao eixo Educação Ambiental e Saúde do Projeto Político Pedagógico (PPP) e sua reestruturação.
Objetivos específicos:
Quando se propõe uma formação continuada em Educação Ambiental (EA) para esses profissionais, observamos o eixo norteador da nossa proposta dentro das diretrizes que emergiram da trajetória da institucionalização das políticas públicas da EA no MEC de acordo MENDONÇA, 2004, destacamos:
1. A busca da universalidade da EA nos sistemas de ensino como proposta político-pedagógica efetiva;
2. A seleção de lideranças e especialistas realmente comprometidos com sua profissão, que engrossem o caldo do enraizamento da EA nas escolas e comunidades;
3. O estímulo à construção de grupos de estudos como círculos emancipatórios para exercitar a interdisciplinaridade;
4. A constante atualização de conteúdos e de práticas pedagógicas para que não haja estancamento e desvirtuamento do processo de aprendizagem, buscando autonomia desses sujeitos de forma coordenada com os objetivos propostos;
Metodologia:
O enfoque metodológico nos faz criar condições pedagógicas mais eficazes; os tipos de ações que os docentes devem desenvolver para propor projetos. Assim, nos momentos de estudos e/ou de planejamento estabelecer um momento para tema EA, principalmente os projetos de nossoProjeto Político Pedagógico (PPP)em seu eixo Educação Ambiental.
Cada componente curricular contribuirá com bibliografia específicapara que possamos reformular e construir novos projetos a serem desenvolvidos no transcorrer do ano letivo de 2013.
Para o segundo semestre de 2012, propomos nos momentos de estudo a leitura do PPP, em específico o EIXO: Educação Ambiental e Saúde, seus projetos:
- Projeto Jovem ABC – Jovem Ambientalista Brasileiro no Cerrado;
- CELG nas escolas;
- Projeto Higiene, Saúde e Alimentação;
- Projeto Boa Visão;
- Programa Saúde Bucal;
- Projeto Sexualidade na Adolescência e Prevenção ao uso de Drogas;
- Projeto Educação Patrimonial e Ambiental;
- Projeto Educação Para o Trânsito;
- Projeto Vencendo a Dengue.
Nos planejamentos do segundo trimestre é necessário que haja momentos para avaliação dos projetos, com isto, estaremos qualificados para a reestruturação do PPP de nossa escola e desenvolvimento do mesmo.
Cronograma
Ação/Mês
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Ago
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Set
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Out
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Nov
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Dez
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Jan/2013
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Apresentação do projeto
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Leitura dos projetos do PPP
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Pesquisa Bibliográfica
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Reunião de planejamento
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Avaliação dos Projetos do PPP
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Reestruturação do PPP
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Obs: (planejamento mensal: 1º/08, 21/09, 27/10 e 30/11)
Avaliação
A avaliação será processual e contínua, análise e estruturação de um banco bibliográfico o qual será socializado e avaliado nos planejamentos mensais.
Recursos
Periódicos assinados pela escola, vídeos da TV escola, pesquisa no ambiente informatizado (web), máquina fotográfica e filmadora para registro, livro ata para registros.
Bibliografia
BRASIL, Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 que institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em <http://www.mma.gov.br/port/sdi/ea/ Lei%209795.cfm> Acesso em 14 jun. 2002
BRASIL. Ministério da Educação. Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. Disponível no site da SECAD/MEC:
Disponível em <http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf>Acesso em 14 jun. 2002.
Disponível em <http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao3.pdf>Acesso em 14 jun. 2002.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 9. ed. São Paulo: Gaia, 2004.
MENDONÇA, P. Educação ambiental como política pública: avaliação dos Parâmetros em Ação Meio Ambiente na Escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Ambiental) – Universidade de Brasília/Centro de Desenvolvimento Sustentável.
SHÖN, D. A Formar professores como profissionais reflexivos. In: NÓVOA, A. (Org.) Os professores e sua formação. Lisboa, Dom Quixote, 1995.
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